历代风云五千年 第二十二集：书同文之始

《大秦文字风云》

第一章：诏令初下

咸阳宫内，秦始皇嬴政高坐于王座之上，下方群臣分列两侧，气氛庄严肃穆。今日的朝会，嬴政有着一项重大的决策要宣布。

“朕自登基以来，扫平六国，天下一统，然如今各地文字各异，政令传达不畅，百姓交流亦多有阻碍，长此以往，如何能让大秦真正融为一体，长治久安？”秦始皇的声音沉稳而有力，在空旷的大殿中回荡着。

丞相李斯出列，拱手道：“陛下圣明，确如陛下所言，文字不通，犹如隔山，那齐地之文、楚地之字，与我大秦文字相差甚远，官员们处理各地事务时，常因文字解读有误闹出诸多麻烦，百姓之间更是难以互通心意，实乃大患啊。”

秦始皇微微点头，目光扫过群臣，大声道：“朕决定，以我大秦小篆为标准字体，向天下推行，令各地皆弃旧字，学用小篆，务必使我大秦疆域之内，文字统一，交流无碍。”

诏令一下，便通过各级官府如疾风般传向了大秦的各个角落。在郡县之中，官员们开始张贴告示，宣告着这一重大举措。

在原楚国的一座小城，城中的学馆里，一众文人学子围坐在一起，看着那告示，皆是面露诧异之色。

“这小篆虽规整美观，可咱们学了这许多年的楚地文字，哪能说改就改呀。”一位年长的学子皱着眉头说道。

“是啊，这要重新学起，怕是得费好大一番功夫呢，而且咱们习惯了用楚字书写文章、记录事宜，这一改，怕是连自家的书卷都难以读懂了。”另一个年轻些的学子附和着，话语里满是担忧。

而在原齐国的一处村落，村里的教书先生拿着告示，对着一群孩童无奈地叹气：“孩子们啊，往后咱们可得学那秦国的小篆了，这大秦的旨意，咱们可不能违抗啊，只是这开头怕是艰难咯。”

孩童们懵懂地看着先生，对于这即将到来的改变，还浑然不知其中的难处。

第二章：推行之难

随着统一文字的诏令在各地开始施行，困难也接踵而至。

在咸阳的官府之中，负责教导百姓学习小篆的官吏们忙得焦头烂额。许多百姓连小篆的笔画都难以掌握，那弯曲扭转的线条，在他们眼中如同天书一般。

“大人，这百姓们大多都不识字，如今这小篆又如此复杂，根本学不会啊，教了好几日了，连最简单的几个字都记不住呢。”一个小吏苦着脸向主官诉苦。

主官也是眉头紧皱，呵斥道：“陛下旨意不可违，想尽办法也得让他们学，慢慢教，多费些时日便是。”

而在地方上，一些旧贵族和文人更是暗中抵触。在原魏国的一个世家大族里，家主召集族中子弟，面色阴沉地说：“这秦国妄图用他们的文字来抹去咱们魏地的文化，咱们可不能轻易就范，咱们魏地文字传承多年，哪能这般被舍弃。”

族中子弟们纷纷点头，有的甚至暗中谋划着如何抵制这小篆的推行。

在学馆之中，那些习惯了旧文字的学子们也是叫苦不迭。有学子试图用旧文字书写文章交上去，被授课的先生严厉斥责：“如今大秦已诏令统一文字，你还用这旧字，是想违抗皇命吗？莫要因小失大，赶紧用心学那小篆。”

可学子们私下里还是忍不住抱怨，觉得这小篆破坏了他们原本的书写习惯，而且记忆起来着实不易，每日都要花费大量的时间去临摹、书写，可还是错误百出。

第三章：转机渐现

尽管推行小篆遇到了诸多阻力，但秦始皇的决心从未动摇，朝廷不断派出有学识的官吏前往各地，协助教导民众学习小篆。

李斯亲自去往了一些郡县，在当地的学馆里，他耐心地给学子们讲解小篆的精妙之处：“这小篆，笔画规整，结构对称，书写出来甚是美观，且其表意清晰，更利于政令文书的传达。你们看，这‘人’字，用小篆写出来，形态上就如同一个正在作揖行礼之人，形象又好记。只要你们用心去学，假以时日，定能熟练掌握。”

学子们听着李斯的讲解，渐渐来了兴趣，开始认真地按照李斯所教的方法去练习。

在民间，一些聪明的匠人也想出了办法来帮助大家学习。有个木匠，制作了许多小木牌，在上面用小篆刻上了常用的字词，分发给邻里乡亲，让大家可以随时拿在手上观看、临摹。

还有些地方的教书先生，把小篆编成了朗朗上口的歌谣，便于孩童们记忆。比如：“日月山川用小篆，一笔一划记心间。上下左右有规矩，大秦文字天下传。”

慢慢地，开始有一部分人掌握了小篆的书写，他们用小篆与周围的人交流、写信，起初还磕磕绊绊，但随着使用的次数增多，越发熟练起来。

在原赵国的一个集市上，两个商人原本因为文字不同，交易时常常需要费许多口舌解释，还容易产生误会。如今他们都学了些小篆，便试着用小篆来书写交易的内容，竟意外地顺畅，两人相视一笑，都感慨这统一文字确实是件好事。

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